Aprendemos a aprender ou nascemos com aptidão para o conhecimento?

É óbvio que todo educador crê que aprendemos a aprender, mas a análise desta questão não é tão óbvia assim. Há muito a ser discutido, logo de início:
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Para que desenvolver habilidades socioemocionais na escola?

Sempre que o assunto surge, há debates, com diferentes visões e opiniões, algumas bastante acaloradas. Parece-me, entretanto, que os educadores se posicionam basicamente de três ...
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O ENEM de Ciências da Natureza – análise e considerações

Na última edição do ENEM alguns estudantes, antes de realizarem a prova, afirmaram estar indo ao encontro dos “quatro cavaleiros do apocalipse”: Biologia, Física, Química e ...
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Como avaliar letramento e alfabetização de maneira efetiva?

Como você conceitua os termos “alfabetização” e “letramento”? Um termo está contido no outro? É possível alguém ser letrado e não ser alfabetizado? Como classificar essa condição ...
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Como fazer da avaliação externa um processo interno?

Há duas situações nas quais podemos fazer um exame de sangue. A primeira é aquela que decorre de alguma intercorrência médica de sintomas agudos: tivemos uma forte dor de cabeça, ...
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Avaliação de alfabetização e letramento: por que ela é importante?

O que significa estar alfabetizado? No Brasil, em termos jurídicos, já se considerou que uma pessoa está alfabetizada se é capaz de ler em voz alta um bilhete. Esse “teste” já foi ...
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Oralidade em sala de aula: como estimular a proficiência do aluno?

A situação é bastante conhecida de todo professor: basta solicitar à sala uma série de apresentações orais ou seminários para que fique nítido o despreparo de crianças e jovens ...
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